藍精靈無心

今天是學校舉辦“跳蚤市場“的日子。
前幾天，班上的小朋友們陸續都捐獻他們的物品，
不過，看其數量，遠不及前一屆，
而且，捐獻物品也差強人意，只好將就一些販賣囉！

已有三次經驗規畫“跳蚤市場“的我，
兩天前將小朋友劃分數組，每個人都有工作做，
也將所得的金額用途給小朋友表決，最後大家一致決定納入班費。
今天八點一到，我一聲令下，小朋友各司其職，
在八點半正式開賣前，全部布置完畢，做好販賣的準備！

八點半後，當校長宣布正式開賣、鑼鼓「鐺！鐺！鐺！」三響後，
一至六年級，蜂湧而至各班販賣場，我也喜茲茲地為班上拍照；
以往三次，我均留在班上販賣區，
除了負責拍照外，也可順便處理突發狀況，今年當然也不例外…

過了二十分鐘後，我開始覺得有點不對勁，
我們的擺攤區人氣還頗旺，但負責販賣的同學似乎不是這方面的料，
這也是我第一次碰到如此怪異的狀況…
以往願意加入販賣組的小朋友，他們的販賣功力很好，
就算從沒經驗的小朋友，也一起賣力的推銷物品，
加上叫賣組抓幾樣比較賣不出去的物品沿途招攬顧客，
我們幾乎一個小時內就能收攤走人，剩下我們的“金雞母“---神槍手區，
一次五元給小朋友用綁著橡皮筋的槍，射物品射到爽~~~
光靠“神槍手區“，我們就能在一個半小時的時間內進帳二千多元。

然而，這屆的小朋友在“金主“上門時，還自顧聊天，完全無視這些“金主“的存在，
甚至有一對男女同學早就對對方有好感，利用這個時間互相打情罵俏的，
讓身為老師的我實在坐立難安。
在指導他們販賣技巧仍未改善後，失望又渾身不自在的我終於下了一項決定，
放手一搏地給他們賣，我自個落寞地回教室批改作業…

老實說，從五上開學至今，他們全都不得科任老師的緣，
每個科任老師都跟我反應我們班哪裡不好，程度又是各班之末，
遇到這批“不受教“的學生，只用遺憾的口吻告訴我：「辛苦了！」
身為班導師，不可能年年所教的學生都是自己理想中乖巧又懂事的學生，
我知道這個道理，但很可惜的是，我對這屆學生的感覺也不是很好…
上一屆的學生如果知道我現在帶學生的方式，一定會大呼不公平，
沒錯！我的確對這屆學生寬鬆不少，那是因為他們無法做得好。
上一屆的學生耐磨耐操，懂事、嘴甜、服從，又能舉一反三，
反觀這一屆的學生除了整體數學程度比上屆強之外，
目前似乎還沒看到其他能力能超越上屆學生…

「或許是因為上屆大多是家中老大(26人)；這屆大多是家中老二、老么(29人)吧！」
我常常引「兒童發展」的研究來解釋這兩屆的差異；
然而，人非聖賢，有了對照，一定會比較，所以，我只能對這屆學生猛搖頭……
雖然，我知道這屆的學生一直想討好我，有些人甚至很擔心我會提早離開，
不把他們帶到畢業，但是…，只是能說這方面心境的轉換我是得努力改進。

看不下去此次的「跳蚤市場」，雖然，我提早離開，但我覺得未必不是一件好事，
以往我會親自監督所有事項，老實說，每件事情都「事躬必親」並不一定好，
會限制小朋友某些部分的發展，我是該學習放手，信任孩子能做得到，
就像「臥虎藏龍」裡俞秀蓮說的：「把手放開，什麼事都得到了。」
希望藉由此次機會，你我都能有所長進，這屆的小朋友們，「加油！！！」