藍精靈無心

沉寂了好幾天，這幾天來，
不是做教媒（資訊融入教學），
就是準備閩南語進階考試，
終於都在今天有個美好的ending！

利用下午的時間，邊泡茶邊看書，好不悠閒呀！
而且，一口氣就把安德魯．克萊門斯一系列的書讀完。
他所寫的第一本書是《我們叫它粉靈豆》，
而第二本接續的則是《不要講話》，
花了兩個禮拜才斷斷續續地看完。

這本書主要是小五（國小五年級）的男女生比賽，
每次講話以三個字為限，超過則每個字扣1分，
回家後也要遵守此規矩，採榮譽制，
兩天後，統計分數以定輸贏。

每次中午，校長都要帶著大聲公到餐廳管理秩序，
尤其以五年級的這群學生最為吵鬧，
但自從五年級他們有了這項約定之後，
原本像菜市場般喧嘩的餐廳，頓時鴉雀無聲，
這也影響到每個來上五年級課程的老師。

中途校長、老師雖有介入，希望他們取消這樣的遊戲，
不過，男主角之一的大衛，以一句：
「如果我不想說，就不用說！我有權保持沉默！」
讓校長、老師們認同大衛與女主角琳西，
以及全五年級這樣的一個比賽。
最後，琳西顧全大局，五年級男女生以平手收場。

在這樣的故事裡，很吸引身在教育圈的我，
我常常在看書時，就會假設自己是某某人，
當我遇到這樣一件事時，我會如何處理？！
以這個故事而言，我當然是站在老師的立場來設想。

對於這樣的事，我不會像書中校長和大部分的老師一樣，
強力干涉，因為我覺得學生要這樣做是他們的自由，
我只會告訴他們或是引導他們，這樣做的利弊得失，
並把自己希望他們怎麼做，都全盤托出，
至於做與不做，由他們自己決定，當然，
最後的結果也是要學生們自己來承擔啦。

以書中學生如此競爭，如此重榮譽，又如此理性，
雖然，這種情形不太可能出現在台灣，
不過，我相信在書中有許多點是值得老師或家長們思索的，
現在的學生百百種，老師或家長也要有十八般武藝，
才能掌控好自己的學生或孩子，
就讓我們一起來教導好下一代吧！

這是我一年一百本書計劃的第十五本：
《不要講話》（No Talking）；Andrew  Clements著；
蔡青恩譯；唐唐圖；遠流出版。